۱۰ اسفند ۱۴۰۴ ۰۳:۱۷
در شرایط اجتماعی و اقتصادی ایران، تغییرات در نظامهای آموزشی و محدودیتهای موجود برای برگزاری کلاسهای حضوری و مجازی، باعث ایجاد چالشهایی در حفظ انگیزه یادگیری برای دانشآموزان و دانشجویان شده است. این مقاله به بررسی روشهای مؤثر برای تقویت انگیزه یادگیری در شرایطی میپردازد که کلاسهای حضوری و مجازی برگزار نمیشوند. با استفاده از رویکردهای روانشناختی، فناوریهای نوین، و روشهای تدریس مبتنی بر خودآموزی، مقاله حاضر به شناسایی استراتژیهایی پرداخته که میتوانند به حفظ و افزایش انگیزه در محیطهای آموزشی غیرحضوری و با توجه به شرایط خاص اجتماعی و اقتصادی ایران کمک کنند.