۲۵ اسفند ۱۴۰۴ ۱۸:۵۰
در نظامهای آموزشی معاصر، توجه به انگیزش درونی بهعنوان یک رویکرد کلنگر و انسانمحور مورد توجه قرار گرفته است. معلمان، برنامهریزان درسی، والدین و سیاستگذاران آموزشی، هر یک در جایگاه خود باید بپرسند چگونه میتوان فضا و فرصتهایی را برای پرورش انگیزش درونی فراهم کرد؟ چگونه میتوان ساختار آموزش را بهگونهای طراحی کرد که در آن علاقهمندی، خودمختاری، و احساس شایستگی یادگیرنده شکوفا شود؟ کتاب «انگیزش درونی و یادگیری مؤثر: چگونه فرد را از درون بسازیم، نه از بیرون» با هدف پاسخ به همین پرسشها تدوین شده است. در فصول مختلف کتاب، مفاهیم نظری انگیزش درونی، تفاوت آن با انگیزش بیرونی، نقش آن در فرآیند یادگیری، اثرات کوتاهمدت و بلندمدت آن و موانع فرهنگی، اجتماعی و ساختاری در مسیر پرورش آن بررسی شدهاند