۱۳ دی ۱۴۰۴ ۲۲:۱۹
دکتر حسین چناری، مشاور آموزشی، بر نقش حیاتی مهارتهای مذاکره و ارتباط برونسازمانی برای مدیران مدارس تأکید کرد. به گفته وی، موفقیت در تأمین منابع و توسعه مؤسسات آموزشی، مستلزم تعامل سازنده با نهادهای دولتی، انجمنها و سازمانهای حمایتی است. چناری پنج مهارت کلیدی شامل آمادگی قبلی، اعتمادسازی، بیان روشن خواستهها، گوش دادن فعال و انعطافپذیری در چانهزنی را اساس مذاکره مؤثر عنوان کرد. وی یادآور شد مدیران باید مانند دیپلماتهای حرفهای، به دنبال ایجاد توافقهای برد-برد باشند. به عنوان مثال، مدیر مدرسهای با تحلیل طرح فرهنگی شهرداری میتواند پروژه «مدرسه تابستانی شهروندی» را طراحی و با جلب حمایت شهرداری، هم نیاز مدرسه را برطرف کند و هم به اهداف شهرداری کمک نماید.