آسیانیوز ایران؛ سرویس اجتماعی:
هفت صبح در گزارشی تکاندهنده به نقل از سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی از آمارهای نگرانکنندهای درباره وضعیت دانشآموزان ایرانی پرده برداشت. بر اساس این گزارش، درصد قابل توجهی از دانشآموزان کشور با چالشهای جدی رفتاری و اخلاقی روبرو هستند. به ادعای این گزارش، سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس اعلام کرده که ۴۵ درصد از دانشآموزان در مدارس کشور درگیر موضوعات غیراخلاقی هستند. این آمار که بدون ارائه جزئیات بیشتری اعلام شده، نگرانیهای زیادی را درباره وضعیت فرهنگی مدارس ایجاد کرده است.
همچنین بر اساس همین گزارش، ۲۰ درصد از دانشآموزان ایرانی درگیر اعتیاد هستند. این ادعا که در صورت صحت، میتواند زنگ خطر جدی برای جامعه باشد، نیازمند بررسی و تأیید مراجع رسمی است. این آمارها که در صورت صحت، بیانگر عمق چالشهای پیش روی نظام آموزشی کشور است، واکنشهای گستردهای را در پی داشته و نیازمند بررسی فوری و دقیق از سوی نهادهای مسئول است.
از منظر روششناسی پژوهشی
چنین آمارهای حساسی نیازمند تعاریف عملیاتی دقیق هستند. عبارات «موضوعات غیراخلاقی» و «درگیر اعتیاد» مفاهیم گسترده و ذهنی هستند که بدون تعریف دقیق، امکان سنجش علمی و دقیق را فراهم نمیکنند. از دیدگاه آموزشی و روانشناسی، انتشار چنین آماری بدون پشتوانه پژوهشی مستند میتواند اثرات منفی داشته باشد. اینگونه اظهارنظرها ممکن است به داغننگ زدن به کلیت جامعه دانشآموزی منجر شود و اعتماد عمومی به نظام آموزشی را تحت تأثیر قرار دهد.
از منظر سیاستگذاری عمومی
اگر چنین چالشهایی واقع وجود داشته باشد، نیازمند برنامهریزی دقیق، مداخلات آموزشی هدفمند و سرمایهگذاری در برنامههای پیشگیرانه است، نه تنها انتشار آمارهای نگرانکننده بدون ارائه راهکار.