آسیانیوز ایران؛ سرویس اجتماعی:
تهران در دود غلیظی فرو رفته است. شاخص کیفیت هوا در پایتخت به عدد نگرانکننده ۱۶۴ رسیده است. این عدد در محدوده "ناسالم برای همه گروهها" قرار دارد. حتی افراد سالم نیز در چنین هوایی با خطر مواجه هستند. با این حال، مدارس و دانشگاههای تهران امروز تعطیل نشدند. این تصمیم در حالی گرفته شده که استانداردها حکم به تعطیلی میداد. دلیل این امر، مخالفت شدید وزارت آموزش و پرورش با تعطیلی اعلام شده است. این مخالفت در جلسه دیروز کارگروه کاهش آلودگی هوای استان مطرح شد.
حسن عباسنژاد، دبیر این کارگروه، به صراحت اعلام کرد که بر اساس استانداردهای موجود، تهران باید تعطیل میشد. اما بحثهای طولانی در نهایت به تعطیل نکردن مدارس انجامید. اکنون با عبور شاخص آلودگی از مرز ۱۶۰، نگرانیها درباره سلامت دانشآموزان بیشتر شده است. والدین بسیاری از این تصمیم انتقاد کردهاند. از سوی دیگر، استاندار تهران هشدار داده که با دستگاههای متخلف در اجرای قانون هوای پاک برخورد خواهد کرد. این در حالی است که آلودگی هوا روز به روز شدیدتر میشود. آیا تعطیل نکردن مدارس در چنین شرایطی میتواند تأثیر منفی بر سلامت نسل آینده کشور داشته باشد؟
شاخصهای آلودگی و استانداردهای سلامت
شاخص ۱۶۴ کیفیت هوا در محدوده "ناسالم برای همه" قرار دارد. در این شرایط، حتی افراد سالم نیز ممکن است دچار مشکلات تنفسی شوند. بر اساس پروتکلهای سازمان حفاظت محیط زیست، وقتی شاخص از ۱۵۰ عبور کند، شرایط برای تعطیلی مدارس فراهم میشود. عدد ۱۶۴ به وضوح در این محدوده قرار دارد. مواجهه طولانیمدت با چنین هوایی میتواند عوارض جبرانناپذیری بر سیستم تنفسی کودکان داشته باشد. کودکان به دلیل حجم تنفسی بیشتر، بیشتر در معرض خطر هستند.
تحلیل تصمیمگیری در کارگروه کاهش آلودگی هوا
کارگروه کاهش آلودگی هوا بر اساس قانون هوای پاک موظف به تصمیمگیری در شرایط اضطرار است. اما به نظر میرسد ملاحظات آموزشی بر ملاحظات سلامت اولویت یافته است. مخالفت آموزش و پرورش میتواند ناشی از نگرانی درباره عقبافتادگی تحصیلی دانشآموزان باشد. اما این نگرانی نباید باعث نادیده گرفتن سلامت شود. تصمیمگیری در چنین شرایطی نیازمند توافق بیندستگاهی است. اما در نهایت سلامت مردم باید در اولویت قرار گیرد.
تحلیل تأثیرات بهداشتی و آموزشی
تعطیل نکردن مدارس در چنین شرایطی میتواند باعث تشدید بیماریهای تنفسی در کودکان شود. آسم و برونشیت از جمله این بیماریها هستند. از طرفی، حضور دانشآموزان در کلاسهای درس با هوای آلوده نمیتواند بازدهی آموزشی مناسبی داشته باشد. هوای آلوده بر تمرکز و یادگیری نیز تأثیر منفی میگذارد. در چنین شرایطی، سیستم آموزش مجازی میتواند جایگزین مناسبی برای آموزش حضوری باشد. اما زیرساختهای آن باید به گونهای باشد که همه دانشآموزان بتوانند از آن بهرهمند شوند.
تحلیل اقتصادی و اجتماعی
تعطیلی مدارس میتواند چالشهایی برای خانوادههای شاغل ایجاد کند. اما این چالشها نباید مانع از حفظ سلامت کودکان شود. از دیدگاه اقتصادی، هزینههای درمانی ناشی از آلودگی هوا بسیار بیشتر از هزینههای ناشی از تعطیلی است. پیشگیری همیشه مقرون به صرفهتر از درمان است. این تصمیم میتواند باعث کاهش اعتماد عمومی به تصمیمگیریهای کارگروه آلودگی هوا شود. شفافیت در تصمیمگیریها برای جلب اعتماد مردم ضروری است.
تحلیل راهکارهای بلندمدت و کوتاهمدت
در کوتاهمدت، باید پروتکلهای مشخصی برای تعطیلی مدارس در شرایط آلودگی هوا تدوین شود. این پروتکلها باید مبتنی بر شاخصهای علمی باشد. توسعه زیرساختهای آموزش مجازی میتواند راهکار مناسبی برای روزهای آلوده باشد. این کار باعث تداوم آموزش بدون به خطر افتادن سلامت میشود. در بلندمدت، تنها راه حل اساسی، کاهش منابع تولید آلاینده است. بدون این کار، هر ساله شاهد تکرار این چالش خواهیم بود.