یکشنبه / ۱۴ دی ۱۴۰۴ / ۱۶:۲۲
کد خبر: 35770
گزارشگر: 548
۱۴۰
۰
۰
۱۲
​توسط دانش‌آموزان دبستان مهر دکتر شاکری اجرا شد

پروژه «کشاورزی در مریخ»

پروژه «کشاورزی در مریخ»
دانش‌آموزان کلاس دوم دبستان مهر دکتر شاکری، پروژه علمی «کشاورزی در مریخ» را با موفقیت اجرا کردند. در این پروژه، آنان پس از تحقیق درباره شرایط سیاره مریخ، یک ماکت از مزرعه مریخی شامل گلخانه، پنل خورشیدی و سیستم آب‌رسانی ساختند. این دانش‌آموزان با استفاده از مقوا، پلاستیک شفاف، نی و کاموا، چگونگی تأمین انرژی، نور و آب برای کشاورزی در فضا را به صورت عملی نشان دادند. نماینده آنان تأکید کرد که این پروژه اهمیت کار گروهی و نقش علم در حل چالش‌های آینده را به آنان آموخت. پروژه کشاورزی در مریخ، نمونه‌ای از آموزش خلاق و پروژه‌محور است که باعث شد این کودکان مفاهیم پایه علوم، فناوری و همکاری را به طور همزمان تجربه کنند.

آسیانیوز ایران؛ سرویس وعلم و تکنولوژی:

جواد لگزیان - دانش‌آموزان کلاس دوم دبستان مهر دکتر شاکری طی یک برنامه زمان‌بندی شده و با هدایت معلمان پروژه «کشاورزی در مریخ» را در آذرماه ۱۴۰۴ به اجرا درآوردند. یکی از  دانش‌آموزان به نمایندگی دیگر بچه‌ها به خبرنگار آسیانیوز ایران گفت:

ما دانش‌آموزان کلاس دوم، یک پروژه علمی درباره کشاورزی در مریخ انجام دادیم.

در این پروژه یاد گرفتیم که اگر انسان‌ها در آینده به مریخ سفر کنند، چگونه می‌توانند در آن‌جا گیاه بکارند و غذا تولید کنند.

وی درباره مراحل اجرای این پروژه چنین توضیح داد: ابتدا با کمک معلم‌مان درباره سیاره مریخ، آب، خاک و نور خورشید تحقیق کردیم. فهمیدیم که مریخ خاک و هوای متفاوتی با زمین دارد و برای کشاورزی باید از روش‌های خاصی مثل گلخانه‌های فضایی استفاده کرد. در مرحله بعد، با همکاری همکلاسی‌ها یک ماکت از مزرعه مریخی ساختیم. در مرحله ساخت ماکت، سعی کردیم بخش‌های مهم یک مزرعه در مریخ را نشان بدهیم.

برای تأمین برق، پنل‌های خورشیدی را با مقوا درست کردیم و روی آن‌ها را با رنگ مشکی و نوارهای براق تزئین کردیم. این پنل‌ها کنار گلخانه قرار گرفتند تا نور خورشید مریخ را دریافت کنند. برای ساخت دیواره‌های گلخانه از پلاستیک شفاف و طلق استفاده کردیم تا نور بتواند وارد گلخانه شود و گیاهان رشد کنند. اسکلت گلخانه را با مقوا ساختیم و دیواره‌ها را به آن چسباندیم. برق تولید شده توسط پنل‌های خورشیدی را با کشیدن خطوط رنگی نشان دادیم که به داخل گلخانه می‌رفت و وسایل داخل آن را روشن می‌کرد. برای نشان دادن آب‌رسانی، از نی و کاموا استفاده کردیم تا لوله‌های آب را بسازیم و مسیر رسیدن آب به گیاهان را مشخص کنیم. آب در یک مخزن کوچک جمع می‌شد و از آن‌جا به گلخانه منتقل می‌شد. در پایان مصاحبه نماینده دانش‌آموزان دبستان خاطرنشان کرد: این پروژه به ما یاد داد که کار گروهی خیلی مهم است و علم می‌تواند به انسان کمک کند تا حتی در سیاره‌های دیگر هم کشاورزی کند. همه‌ی ما از انجام این پروژه لذت بردیم و چیزهای جدیدی یاد گرفتیم.

کشاورزی در مریخ

به قلم: جواد لگزیان
https://www.asianewsiran.com/u/iaE
اخبار مرتبط
تیم والیبال دبستان هجرت شهریار، با غلبه بر ۱۳ تیم رقیب، عنوان قهرمانی مسابقات والیبال مدارس ابتدایی این منطقه را از آن خود کرد. این قهرمانی به یاد و احترام خانم مریم اکبری، مدیر فقید مدرسه که اخیراً درگذشته است، تقدیم شد. در این رقابت‌ها، دو بازیکن مستعد این تیم به نام‌های حلما سادات افشار و نیایش غلام‌حسینی، مورد توجه قرار گرفتند و به تیم منتخب والیبال دبستان‌های شهرستان شهریار برای حضور در مسابقات استانی دعوت شدند. موفقیت این تیم مرهون تلاش‌های خانم فاطمه هجرت، موسس مجتمع و خانم سرلک، مربی ورزش مدرسه عنوان شده است. محمود هجرت روزنامه‌نگار پیشکسوت گزارش می دهد.
سه بحران همزمان آلودگی هوا، پیامدهای کرونا و بحران‌های منطقه‌ای، آینده نظام آموزشی ایران را از مقطع ابتدایی تا تحصیلات تکمیلی تهدید می‌کند. بر اساس پژوهش‌های جهانی، در صورت عدم جبران این فرسایش آموزشی، ایران با "نسل سواد نصفه‌نیمه" روبرو خواهد شد؛ نسلی که مدرک دارد اما از مهارت و سواد عمیق عقب‌مانده است. تعطیلی‌های مکرر ناشی از آلودگی هوا، افت یادگیری دوران کرونا و تاثیرات روانی بحران‌های منطقه‌ای، مثلث تهدیدکننده‌ای را تشکیل داده‌اند که تاب‌آوری نظام آموزشی ایران را به چالش کشیده است. گزارش‌های یونسکو، یونیسف و بانک جهانی نشان می‌دهند دانش‌آموزان در مباحث کلیدی یک تا دو سال عقب‌ترند. خبر امیدوارکننده این است که راهکارهای علمی و آزموده‌شده‌ای برای "بازسازی و تحول" آموزش وجود دارند.
آسیانیوز ایران هیچگونه مسولیتی در قبال نظرات کاربران ندارد.
تعداد کاراکتر باقیمانده: 1000
نظر خود را وارد کنید