آسیانیوز ایران؛ سرویس اجتماعی:
استان کهگیلویه و بویراحمد در مواجهه با موج فصلی بیماریهای تنفسی، تصمیمی پیشگیرانه اتخاذ کرده است. بر اساس اعلام مدیریت بحران استانداری، کلاسهای درس در تمامی مقاطع تحصیلی و دانشگاهی این استان به صورت مجازی برگزار خواهد شد. این تصمیم به دنبال تشدید فعالیت ویروس آنفلوآنزا در منطقه گرفته شده است. هدف اصلی، جلوگیری از تجمعات و قطع زنجیره انتقال بیماری در محیطهای آموزشی عنوان شده است. مدیریت بحران استانداری تأکید کرده است که هر گونه تصمیم درباره تعطیلی یا تغییر وضعیت کلاسها، باید به صورت رسمی و از طریق رسانههای معتبر اطلاعرسانی شود. از خانوادهها و دانشآموزان خواسته شده تا به شایعات در فضای مجازی توجه نکنند.
آنفلوآنزای فصلی که هر ساله در ماههای سرد شایع میشود، امسال در برخی مناطق کشور از جمله کهگیلویه و بویراحمد با شدت بیشتری مشاهده شده است. این امر نگرانیهایی درباره سلامت عمومی به ویژه در بین کودکان و نوجوانان ایجاد کرده است. محیطهای آموزشی مانند مدارس و دانشگاهها به دلیل تراکم جمعیت، میتوانند به کانونهای سریع انتقال بیماری تبدیل شوند. تصمیم به برگزاری مجازی کلاسها، اقدامی پیشگیرانه برای کنترل این روند است. این اولین بار نیست که سیستم آموزشی استان در پاسخ به یک چالش بهداشتی، به سمت آموزش مجازی میرود. تجربیات دوران همه گیری کرونا، زیرساختها و آمادگی نسبی برای این انتقال را فراهم کرده است. با این حال، آموزش مجازی چالشهای خاص خود را دارد. دسترسی همه دانشآموزان به ابزارهای لازم، کیفیت آموزش و نظارت بر فرایند یادگیری از جمله این موارد است که باید مورد توجه قرار گیرد. تصمیمگیری درباره مدت زمان این تعلیق حضوری، به روند بیماری و توصیههای کارشناسی بهداشتی بستگی خواهد داشت. خانوادهها و دانشآموزان باید برای احتمالات مختلف آماده باشند و توصیههای رسمی را دنبال کنند.
مدیریت بحران بهداشتی و تصمیمگیری پیشگیرانه
تصمیم برای مجازی شدن کلاسها در کهگیلویه و بویراحمد، نمونهای از مدیریت بحران مبتنی بر پیشگیری است. در مواجهه با بیماریهای واگیر، اقدام زودهنگام و جلوگیری از تشکیل کانونهای انتقال، از گسترش بیماری جلوگیری میکند. محیطهای آموزشی با تراکم جمعیت بالا، زمینه مناسبی برای انتشار ویروسهای تنفسی فراهم میکنند. این تصمیم نشان میدهد مسئولان استانی ترجیح دادهاند قبل از رسیدن به نقطه اوج بیماری و اشغال تختهای بیمارستانی، مداخله کنند. چنین رویکردی میتواند از فشار بر سیستم درمانی بکاهد و هزینههای اقتصادی و اجتماعی ناشی از گسترش بیماری را کاهش دهد.
درسهای آموخته شده از دوره همهگیری کرونا
تجربه همهگیری کووید-۱۹ به سیستم آموزشی کشور آموخت که چگونه میتوان در شرایط اضطراری، آموزش را تداوم بخشید. توسعه زیرساختهای آموزش مجازی، آموزش معلمان و اساتید، و آشنایی نسبی دانشآموزان و خانوادهها با این شیوه، انتقال کنونی را تسهیل کرده است. با این حال، تفاوتهایی نیز وجود دارد؛ برخلکرونا که ناشناخته بود و طولانی شد، آنفلوآنزا بیماری شناختهشدهتری است و احتمالاً این تعلیق کوتاهمدتتر خواهد بود. این تجربه نشان میدهد سیستم آموزشی باید همیشه برای سناریوهای مشابه آماده باشد.
چالشهای عدالت آموزشی در دسترسی به آموزش مجازی
هرچند تصمیم مجازی شدن کلاسها از نظر بهداشتی ضروری است، ولی چالش دسترسی عادلانه به آموزش را پررنگ میکند. در مناطق کمتر برخوردار یا روستایی استان کهگیلویه و بویراحمد، ممکن است دسترسی به اینترنت پایدار، گوشی هوشمند یا رایانه برای همه دانشآموزان فراهم نباشد. این امر میتواند منجر به ایجاد شکاف آموزشی بین دانشآموزان مناطق مختلف شود. مسئولان آموزشی باید برای این چالش، راهکارهایی مانند ارائه محتوای آموزشی آفلاین، استفاده از رسانههای سنتی مثل تلویزیون، یا حمایت از تهیه تجهیزات برای دانشآموزان نیازمند در نظر بگیرند.
نقش اطلاعرسانی رسمی و مقابله با شایعات
تأکید مدیریت بحران استانداری بر مراجعه مردم تنها به رسانههای معتبر، نکته کلیدی دیگری است. در شرایط بحران، شایعات میتوانند باعث سردرگمی، اضطراب و حتی اتخاذ تصمیمات نادرست توسط خانوادهها شود. ایجاد یک کانال رسمی و معتبر برای اطلاعرسانی سریع و شفاف، اعتماد عمومی را افزایش میدهد و مدیریت بحران را تسهیل میکند. رسانههای محلی و ملی باید با مسئولان همکاری کنند تا اطلاعات دقیق و یکسان به گوش مردم برسد. این هماهنگی برای اجرای موفق اقدامات بهداشتی ضروری است.
تداوم آموزش و ارزیابی اثربخشی تصمیم
اکنون مهم این است که کیفیت آموزش مجازی حفظ شود و افت تحصیلی به حداقل برسد. معلمان و اساتید باید با برنامهریزی دقیق، محتوای آموزشی مناسب را ارائه دهند و تعامل با دانشآموزان را حفظ کنند. از سوی دیگر، باید شاخصهایی برای ارزیابی اثربخشی این تصمیم در نظر گرفته شود: آیا شمار مبتلایان به آنفلوآنزا در بین دانشآموزان و کارکنان آموزشی کاهش مییابد؟ آیا فشار بر مراکز درمانی کم شده است؟ این دادهها به مسئولان کمک میکند تا زمان بازگشت به آموزش حضوری را به درستی تعیین کنند و در صورت لزوم، تصمیمات آینده را بهبود بخشند.